I si un petit rodet pogués canviar com es concentren les persones amb TDAH?

A Guía y Educa fem un pas més en el nostre compromís amb la innovació aplicada a la salut i l’educació participant en un nou estudi amb pacients reals per validar un dispositiu dissenyat per millorar l’atenció en persones amb TDAH. Aquest projecte, desenvolupat per la Universitat de Burgos, combina enginyeria i enfocament terapèutic per donar resposta a una necessitat molt concreta a l’aula i en la intervenció clínica: com canalitzar la necessitat de moviment sense interferir en l’aprenentatge.

Funciona millor que altres estratègies no farmacològiques? Pot ser una solució pràctica, econòmica i validada científicament? Continua llegint per conèixer algunes respostes i sobre què estem investigant.

Què és el dispositiu i qui l’ha creat

Youcanroll neix com un reposapeus ergonòmic amb dos rodets texturitzats que es mouen de manera independent, dissenyat per oferir estímuls motors discrets a persones amb hiperactivitat (TDAH) que necessiten moure’s per mantenir l’atenció. El prototip va ser desenvolupat per estudiants dels graus d’Enginyeria d’Organització Industrial i de Teràpia Ocupacional de la Universitat de Burgos i respon a una necessitat real detectada per entitats de l’entorn.

Actualment, aquest dispositiu es troba en fase de validació. El desenvolupament ha passat per diverses fases de prova en entorns reals, que encara no han finalitzat. Centres educatius i entitats socials han participat en un testatge pilot per avaluar-ne la usabilitat i els efectes inicials sobre la regulació motora i l’atenció.

Què aportem a Guía y Educa?

En aquest projecte, la participació de Guía y Educa no és simplement operativa, sinó que aporta una capa essencial de criteri clínic i experiència aplicada que resulta clau en qualsevol procés de validació real. El nostre treball diari amb nens, adolescents i famílies ens situa en un punt privilegiat per entendre com aquest tipus de solucions s’han d’integrar en contextos reals, més enllà del laboratori o del prototip inicial.

Comptem amb un equip multidisciplinari especialitzat en psicologia, pedagogia i desenvolupament infantil, la qual cosa ens permet analitzar l’impacte del dispositiu des d’una perspectiva global. A més d’observar si funciona, volem comprendre en quines condicions ho fa, per a quins perfils és més útil i com pot incorporar-se de manera eficaç. Aquesta mirada és la que converteix una bona idea en una eina realment útil.

A més, la nostra experiència en intervenció directa ens permet interpretar els resultats amb un enfocament pràctic i orientat a la millora. Aquí és on volem aportar valor, actuant com a pont entre la investigació acadèmica i els professionals, famílies i centres educatius.

Participar en aquest estudi reforça també el nostre compromís amb una forma de treballar basada en l’evidència, en la qual cada intervenció que proposem està recolzada per anàlisis rigoroses. Formar part de projectes d’aquest tipus contribueix a l’avenç del coneixement i ens permet continuar oferint als nostres usuaris solucions actualitzades i alineades amb les millors pràctiques del sector.

Lluny de suprimir el moviment característic del TDAH, Youcanroll proposa canalitzar-lo de manera funcional, convertint la hiperactivitat en un aliat per a la concentració.

Beneficis potencials

El potencial d’un dispositiu com Youcanroll rau en la seva capacitat per donar resposta a una de les principals dificultats que presenten moltes persones amb TDAH, que es resumeix en la necessitat constant de moviment. Lluny d’entendre aquest moviment com un problema que cal suprimir, aquest tipus de solució proposa canalitzar-lo de manera funcional, permetent que l’activació motora es converteixi en un aliat per a la concentració. Si aquesta hipòtesi es confirma, ens trobaríem davant d’una eina capaç de millorar l’atenció sostinguda sense necessitat de recórrer a intervencions més invasives.

En el context educatiu, això podria traduir-se en una millora significativa de l’experiència a l’aula. Els alumnes que habitualment presenten inquietud motora podrien mantenir un nivell de participació més alt sense interrompre el ritme de la classe ni generar distraccions constants. Al seu torn, el professorat disposaria d’un recurs senzill i fàcilment integrable en la dinàmica diària, sense necessitat de modificar de manera estructural l’entorn o la metodologia.

Des del punt de vista terapèutic, el dispositiu obre també noves possibilitats com a complement a les intervencions tradicionals. En lloc de substituir altres enfocaments, el seu valor resideix en integrar-se dins d’estratègies més àmplies, facilitant l’autoregulació i afavorint una major adherència a les tasques. Aquest tipus d’eines pot resultar especialment útil en aquells casos en què es busca reforçar el treball realitzat a la consulta en els diferents entorns del pacient, com la llar o l’escola.

Un altre aspecte rellevant és la seva accessibilitat. Aquest tipus de dispositiu presenta un enfocament pràctic, econòmic i fàcil d’implementar, la qual cosa en podria afavorir l’adopció en contextos diversos. No obstant això, més enllà dels seus avantatges teòrics, serà precisament el procés de validació el que determini amb rigor el seu veritable abast, identificant no només els seus beneficis, sinó també les seves limitacions i el perfil d’usuari per al qual resulta més adequat.

Desenvolupament de l’estudi

L’estudi combinarà mesures objectives (tests d’atenció, registres de comportament a l’aula, escales estandarditzades) i dades subjectives (entrevistes breus a famílies i professorat). El disseny permetrà detectar senyals primerencs d’eficàcia i seguretat, així com identificar quins perfils d’usuari n’obtenen més benefici (edat, grau d’hiperactivitat, comorbiditats). Els resultats guiaran els ajustaments del prototip abans de plantejar-ne una possible producció més àmplia.

A Guía y Educa valorem profundament la transferència social de la investigació i la col·laboració entre universitats, centres educatius i entitats socials. Agraïm a la Universitat de Burgos i a les organitzacions que hi han participat fins ara per obrir aquest camí.

Si vols més informació sobre l’estudi, col·laborar o participar-hi, posa’t en contacte amb nosaltres a Guía y Educa.